Mémoire de Kristel D’Anto et de Virginie Caillat

Kristel D’Anto et Virginie Caillat ont adopté une démarche d’analyse de l’activité pour vérifier si les élèves parviennent à apprendre dans des situations de jeu, c’est-à-dire à secondariser pour identifier l’enjeu qui se cache dernière cette situation de la vie quotidienne lorsqu’elle est mobilisée en classe.

Cette vidéo met en évidence les apports de leur travail aux recherches que nous menons dans notre groupe.