Groupe de Recherche sur l'Activité In statu Nascendi
Visionner le travail ou se visionner au travail sert-il à s’y former ? Comment rendre accessible le concept d’activité et la vidéo formation des enseignants ?
Cet ouvrage propose des ressources théoriques pour se familiariser avec les différentes appréhensions du concept d’activité et des ressources « technologiques » concrètes au travers de la présentation de dispositifs de vidéo-formation mis en oeuvre et évaluées.
Vous pouvez feuiller l’ouvrage ici