Un livre sur la vidéo-formation

Visionner le travail ou se visionner au travail sert-il à s’y former ? Comment rendre accessible le concept d’activité et la vidéo formation des enseignants ?

Cet ouvrage propose des ressources théoriques pour se familiariser avec les différentes appréhensions du concept d’activité et des ressources « technologiques » concrètes au travers de la présentation de dispositifs de vidéo-formation mis en oeuvre et évaluées.

Vous pouvez feuiller l’ouvrage ici

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *