L’anthropologie comme éducation

L ’éducation, c’est bien plus que l’enseignement et l’apprentissage ; l’anthropologie, bien plus qu’étudier la vie des autres personnes. Tim Ingold prend son inspiration dans l’œuvre de John Dewey. L’éducation, affirme-t-il, n’est pas la transmission, d’une génération à une autre, d’une connaissance autorisée. C’est une…

Un livre sur la vidéo-formation

Visionner le travail ou se visionner au travail sert-il à s’y former ? Comment rendre accessible le concept d’activité et la vidéo formation des enseignants ? Cet ouvrage propose des ressources théoriques pour se familiariser avec les différentes appréhensions du concept d’activité et des…

Mémoire de Kristel D’Anto et de Virginie Caillat

Kristel D’Anto et Virginie Caillat ont adopté une démarche d’analyse de l’activité pour vérifier si les élèves parviennent à apprendre dans des situations de jeu, c’est-à-dire à secondariser pour identifier l’enjeu qui se cache dernière cette situation de la vie quotidienne lorsqu’elle est mobilisée…

Un numéro de revue important

Un numéro de revue important est paru. Il présente nos approches dans une revue anglophone. C’est important car c’est une preuve de reconnaissance par la communauté internationale. Il sera possible de s’appuyer sur ce numéro pour présenter nos travaux ultérieurs. Ce numéro porte sur…

La classe : hier, aujourd’hui, et demain ?

Philippe Veyrunes vient de publier un livre. En dépit des bouleversements du monde, la classe n’évolue pas, entend-on de tous côtés. Chaque jour ou presque, des incantations à l’innovation se font entendre. Cet ouvrage s’ouvre sur ces questions. Il les aborde sous l’angle des…