Groupe de Recherche sur l'Activité In statu Nascendi
Autonomie, régularité et transformation
Avec un collègues de l’Université de Genève, nous avons commis un chapitre (à paraître) abordant différentes théories de l’autonomie. Le but est de penser les concepts d’autonomie, de régularité et de transformation dans le champ de la formation. Ce chapitre – à ne pas…
Instruction au sosie
L’instruction au sosie est une méthode d’entretien qui permet d’accéder à l’activité. En tant que telle, elle constitue un détournement de la méthode originelle qui a pour but de transformer le pouvoir d’agir, puisque telle est la visée de la clinique de l’activité. Cette…
Une discussion avec Jacques Theureau
Nous essayons de publier un article avec deux collègues dans la revue JLS. Cela nous a amené à échanger avec Jacques Theureau en lui envoyant notre manuscrit. Voici donc les traces du travail scientifique, dans ce qu’il a peut-être de plus précieux, mais aussi…
RSD : un article sur la méthode
Simon Flandin et ses collègues vienne de publier un article intéressant dans la revue @activités. Cet article porte sur la méthode du « cours d’action », c’est-à-dire comme récolter et traiter des données. L’article est accessible ici
Film et phénoménologie
Un livre est peut-être à parcourir. Il aborde le film en se référant à la phénoménologie de Merleau-Ponty. Fondamentalement, la perception (le film) est une action. Cela permet peut-être d’imaginer le film comme mode de recueil de données « embodied », l’élève maniant la caméra… Le…