Mémoire de Kristel D’Anto et de Virginie Caillat

Kristel D’Anto et Virginie Caillat ont adopté une démarche d’analyse de l’activité pour vérifier si les élèves parviennent à apprendre dans des situations de jeu, c’est-à-dire à secondariser pour identifier l’enjeu qui se cache dernière cette situation de la vie quotidienne lorsqu’elle est mobilisée…

Mémoire de Guillaume Tschupp

Guillaume Tschupp a mené un mémoire sur l’analyse de l’activité dans des situations de pédagogie coopérative. Il a analysé la variation des buts de performance et de maîtrise de quelques élèves. Cette vidéo met en évidence les apports de ce mémoire pour notre groupe…

Suite au mémoire d’Emilie Groebli

Comme pour chaque mémoire, le mémoire d’Emilie Groebli  ouvre des pistes de travail pour les futures recherches menées dans le cadre du GRAIN. Voici donc un bref compte-rendu suite à la soutenance de ce matin. Il suffit de cliquer sur l’image pour accéder à…

Arbres de connaissances et énaction – David Piot (2016)

Mémoire de MASPE de David Piot soutenu en 2016 avec comme titre : Arbres de connaissances et énaction / Une analyse de l’activité au sein du dispositif des arbres de connaissances Memoire_MASPE_DavidPiot

Sensibiliser une classe à l’écoute d’un concert de musique classique – Charlotte Le Glou (2015)

Mémoire de MASPE de Charlotte Le Glou soutenu en 2015 avec comme titre : Sensibiliser une classe à l’écoute d’un concert de musique classique. Analyse du point de vue de l’élève.   Memoire_MASPE_Charlotte_LeGlou