Groupe de Recherche sur l'Activité In statu Nascendi
Mind… une définition…
Comment définir le terme « mind » ? Dan Siegel vous propose : The mind can be defined as an embodied and a relational process that is self organizing and emergent. And what it means is that arising from energy information flow is a self organizing…
3 Conférence sur « Le corps en éducation »
Un cycle de conférences « Le corps en Education » est organisé dans le cadre des Mardis de LEduc (OBSEF) Eduquer par le corps / L’art, le sensible et la raison Mardi 28 Février 2017 (17h30 – 19h00) – Géopolis – 2235 Education par le corps…
La subjectivité comme ressource en éducation et formation
Le numéro 80 de la revue Recherche et formation propose un dossier intitulé « La subjectivité comme ressource en éducation et formation ». Ses auteurs affirment que leur « objectif est de montrer l’intérêt de prendre en compte la subjectivité comme ressource en éducation et en formation,…
Expérience sensorielle et apprentissage
Dans le prolongement du message précédent,voici ce que dit Jacques Gaillard dans l’introduction de son livre : Un premier chapitre sera consacré à dégager différentes conceptions des sensations et du rôle qu’on leur confère dans le contrôle de soi, à en repérer la polysémie…
Enaction: Toward a New Paradigm for Cognitive Science
Un livre à ne pas oublier de lire parce qu’il constitue une référence pour aborder l’enaction est certainement Enaction: Toward a New Paradigm for Cognitive Science. Il regroupe plusieurs contributions qui constituent un très bon panorama de la question. L’article de Stewart qui introduit…